ARTES 3o

Traer el análisis de su escena y su escena para el lunes 09/12/13, recuerden basarse en el ejemplo hecho en clase. 

Saludos 

Karla G. 

TUTORÍA 3o

Traer análisis de poema revisado en clase para el próximo martes 10/12/12. 

Saludos 

Karla G. 

ARTES 1o

Traer trabajo de investigación de sus personajes urbanos con las características que se dieron en el salón para el próximo lunes 09/12/13. 

Saludos

Karla G. 

ARTES 2o

Traer escrita o impresa una historia que puedan tomar como idea para elaborar tu historieta con tu equipo en el salón. 

Saludos 

Karla G. 

CONFIRMACIÓN DE HORARIOS FIN DE CURSO

Les confirmo los horarios para el cierre de ciclo escolar:

Martes 25 de junio ensayó general y montaje de trabajos finales y escenografía de 8:00 a 12:00hrs.

Miércoles 26 de junio evento de clausura alumnos a las 8:00am y padres de familia a las 9:00am, el evento durará aproximadamente 2hrs. y los alumnos se podrán retirar hasta que quede todo en orden. 

Es de suma importancia su presencia ya que hay varias son varias materias en las que están involucrados. TODOS.

NO FALTEN

PD. Los alumnos que quedaron de traer material para el lunes 24 de junio estaremos a partir de las 9:00am, si llegan antes pueden dejar su material con don Félix o don Frank, NO SE LES OLVIDE, si no lo traen el lunes no se les tomará en cuenta y se descontará de su calificación.


Saludos

Karla García.

EXAMEN ANUAL ARTES (recordatorio)

Este mensaje es URGENTE para los chicos que van a presentar su examen anual:

ES MAÑANA MARTES 18 DE JUNIO DEL 2013 a las 10:00am. 

Espero verlos mañana puntuales.

Saludos

Karla García.

EXAMEN PARCIAL ARTES 5o BIMESTRE

Chicos les recuerdo que el ensayo general de la obra será la mitad de su calificación de la misma, es decir el día del ensayo se les asignará la mitad de la calificación de la obra y la otra mitad será el día de la presentación, sólo quiero confirmar y corregir las fechas:

Martes 18 de junio del 2013: Ensayo general CALIFICACIÓN PARCIAL.

Martes 25 y 26: Montaje de escenario y trabajos a exponer y presentación de la obra CALIFICACIÓN FINAL.

Así qué mañana váyanse súper preparados porque tienen examen.

Saludos

Karla García.

EXAMEN ANUAL ARTES

ARTES TEMARIO PARA EXAMEN ANUAL - Qué es el Arte y para qué sirve. - Componentes de la creatividad: fluidez ideativa, fluidez asociativa, fluidez espontánea, flexibilidad adaptativa, originalidad, redefinición. - Imágenes publicitarias. - Símbolos. - Imagen figurativa, imagen figurativa realista y no realista. - Estilos artísticos: renacimiento, barroco, realismo, impresionismo, expresionismo, fotorrealismo, hiperrealismo (e qué consisten, cuándo y dónde surgieron, principales exponentes y 2 obras representativas). - Sonido, música y ruido. - Musicogramas (qué son y para qué sirven). - El cuerpo humano en las artes (modelado). - Teatro (géneros teatrales, la actuación y el teatro). NOTA: Estos temas son los vistos durante el ciclo escolar, por lo que les sugiero que reúnan sus apuntes y exámenes para mayor claridad. LES RECUERDO A LOS QUE VAN A PRESENTAR ESTE EXAMEN SERÁ APLICADO EL PRÓXIMO MARTES A LAS 10:00am SALUDOS KARLA GARCÍA

ENGLISH HOMEWORK

YOU WILL HAVE YOUR ENGLISH TEST ON WEDNESDAY, JUNE 12TH.

STUDY THE FOLLOWING TOPICS:
* SIMPLE PRESENT- PRESENT CONTINUOUS
* LIKE, LOVE, HATE, PREFER + -ING
* TYPES OF TRANSPORTATION
* REGULAR AND IRREGULAR VERBS
* SIMPLE PAST (AFF. INT. NEG.)
* WRITE ABOUT YOUR LAST TRIP

LOVELY WEEK,

MISS SANDRA

CIVICS AND ETHICS

Remember your exam is on Thursday June 13th., you must have complete your notebook and you will answer your guide.
Miss Itzel

Formación empresarial 2

La presentación para tu trabajo final, la envié a tu correo.

El trabajo es para el viernes 14 de junio.

Formación Empresarial 1

A tu correo se envió la presentación para tu trabajo final.
Fecha de entrega 14 de junio.

ESPAÑOL 2

A todos los chicos de segundo, urge me entreguen todo lo que se les ha solicitado.

1.- Guión de la adaptación teatral del Barril Montillado de Edgar Allan Poe
2.- Hoja con la información de la identificación oficial para menores de edad
3.- Ejercicio enlace que empieza con la lectura "Artesanías de Palo Fierro"
4.- Tres contratos, tres cartas poder y 5 pagarés.

Trabajos que no reciba el lunes se quedan sin calificación y no hay más prorroga.
Que tengan un lindo fin.

Español 1

Al equipo que no ha entregado su guión teatral de la adaptación de la cueva de Salamanca
les encargo que lo hagan a la brevedad o se quedan sin calificación.
y Por cierto cualquier otra tarea que me deben se las encargo porque estoy por cerrar promedios antes
del examen.

Que tengan un lindo fin de semana.

     Asignatura  Estatal         June 6th, 2013.

Illustrate the summary about volcanoes.
Research on Wildfire.

Miss Gaby

             English               June 4th, 2013.

Copy the exercise in your notebook and solve it for tomorrow.

Complete the sentences in passive voice with the verbs in parentheses.
1. These offices__________________now. (clean)

2. This exercise_____________________tomorrow. (check)

3. The money___________________ behind the table yesterday. (find)

4. All the books_____________________at this moment. (gather)

5. The uniforms_____________________ in the office. (must leave)

Miss Gaby

ORIENTACIÓN Y TUTORÍA II

Chavos de segundo de secundaria les recuerdo que para el próximo martes 11/06/13 deben traer listo para entregar lo siguiente: - El escudo de grupo con medidas 1m X 1m que estuvimos trabajando hoy, pueden diseñarlo en la computadora, dibujarlo, armarlo de otras figuras, etc. - Proyecto de vida que trabajamos en clase desde hace 2 semanas. - Video de equidad de género que también trabajamos hace 2 semanas. Es para calificación de periodo y no hay más prorroga. Saludos Karla García.

TAREA ARTES

Les mando las fechas de entrega de la próxima semana de lo que platicamos hoy: Lunes 10/06/13: Iván, Víctor, Pablo, Fernando y Adrián deben traer ya terminada su parte de escenografía que les tocó. Martes 11/06/13: TODOS los que participarán en la obra deben traer su vestuario completo para dejarlo aquí. A partir de mañana miércoles 05/06/13 ya nadie puede faltar al colegio y mucho menos los días que les toca clase conmigo (martes, miércoles y jueves) ya que puede haber oportunidades para ensayar y si se ausentan recuerden que quedarán fuera de la obra y esto es calificación de Artes y Español. Finalmente recuerden que deben traer sus diálogos totalmente memorizados o casi memorizados. Saludos Karla García.

ENGLISH HOMEWORK

This homework is due on June 5th.

ST. BOOK           p 122  Lesson 9C: Adjectives of feeling
                                        Unit 10  Lesson 10 A, Vocabulary: Transportation
                                        Grammar. Complete the story with a verb from the box
                                        in the simple past.


June 12th - Grammar Test
June 19th-  Speaking Test

Miss Sandra

                English                     Monday, June 3rd, 2013. 

Solve Grammar Exercise in your notebook.
Grammar Exam, next Monday June 10th.

Miss Gaby Duarte

ARTES

Chicos como recordarán (principalmente Iván, Víctor y Adrián) quede de poner el material que debían traer para la obra, sin embargo, pensando mejor voy a checar bien los precios de algunas cosas que me faltaron ver y el martes que tenemos clase les repartiré (mejor) la parte de escenario que les toca traer a cada uno (aquí sí cuento a todo el grupo). Por otro lado les comento que ya no es necesario que impriman su libreto de la obra, ya que decidí llevárselos impreso y completo a todos el martes (de nada jijijiji). Finalmente quienes presentan examen anual (ya saben quienes son) deben traer su cuaderno para trabajar los temas que deben tener para el examen, el martes les daré completo el temario, por el momento lo que investigaron la clase pasada debe ir en el cuaderno. Saludos a todos Karla García.

ENGLISH HOMEWORK

Your homework is due on June 4th.

In your notebook, rewrite the paragraph  in the simple past.

My school day

I get up at 7:30 and take a shower. Then I make some coffee,     sit in the kitchen, and eat breakfast. 
At 8:15 I put my books in my backpack and run to school. On the way I usually find some money in my pocket, so I buy some chocolate. When I get to school, I´m five minutes late!

Miss Sandra

ESPAÑOL 2

Les recuerdo que tienen que ir a ver la obra de teatro de "La Dama de Negro", que está en el teatro
Julio Prieto y está en los fines de semana.
Es requisito para presentar examen.

ESPAÑOL 1

Les recuerdo que muchos de ustedes no me han entregado el trabajo de su visita al museo de Antropología,
recuerden que es en la parte superior del museo y tienen que buscar una sala  donde te pasan un vídeo
con una canción que tiene muchas palabras de origen indígena.
Tienes que hacer una lista con estas palabras y entregar evidencia de que fueron al museo, como boleto,
foto, folleto.
Es requisito para hacer examen.

                     Asignatura Estatal              May 30th 2013.

Bring images to ilustrate the summary about Tsunamis for tomorrow.
The date to deliver the project is June 20th 2013.

Miss Gaby Duarte

Tarea de Matemáticas I

Para el Lunes 3 de Junio investigar que es Porporcionalidad múltiple y traer 3 Ejemplos resueltos y con procedimiento.

Recuerden que en Internet tenemos cantidad de opciones pero debemos tomar la información que sea fácil de entender y de razonar.

Gracias.

Civics and Ethics

You have to investigate, how to prevent the "machismo". Remember you can bring any material for the poster, and think about new ideas.
Miss Itzel  

                              English           Wednesday, May 29th, 2013.

Write this exercise in your notebook and solve it for next Monday, June  3rd.
Change the following sentences from passive voice to active voice. Be careful with the tenses.

1. The book will be published in the spring.
2. The lecture was attended by many people.
3. The accident was caused by Vance´s carelessness.
4. Our exercises will be corrected each night.
5. The house was completely destroyed by the fire.
6. The tickets have been purchased.
7. The bridge was completely destroyed by the fire.
8. The plant ought to be watered by you once a week.
9. They must be warned of the danger by us.
10. The tree is being climbed by the children.

Miss Gaby Duarte.

ENGLISH HOMEWORK

Your homework is due on June 3rd.

Practice Book pp 70-71

                            128-129

Miss Sandra

Asignatura Estatal                   May 27th 2013.

Research on Tsunamis and study the glossary and the summary about tornadoes.
This homework is for Thursday, May 30th. 

Miss Gaby

English                      Monday, May 27th 2013.

Solve the Grammar Exercise

ENGLISH HOMEWORK

Study Simple past of be - Past adverbial expressions
          Simple past of regular verbs - Prepositions of motion
          Simple past of regular verbs: questions and short answers - Adjectives of feeling

You are having a Quick Test next Tuesday.

Miss Sandra

TAREA DE ARTE 2a oportunidad

Hola a todos: Les recuerdo que debido a que no me entregaron la primera ronda de tareas del guión de teatro esta es su segunda oportunidad la cual va sobre 9. La tarea es pegar el guión que les mandé anteriormente a word y ahí cada uno hacerle los agregados a su personaje de acuerdo a la historia, cada agregado irá en letras de color rojo y me lo deben enviar a mis 2 Mails (por sí alguno falla), si no les respondo de recibido es que no llegó, así que chequenlo. karla_140@hotmail.com karlasgo@gmail.com La fecha límite de entrega será el día lunes 27/05/13 a las 4:00pm (debido a que yo me tardé 1 día más en enviarla). Saludos a todos Miss Karla

Asignatura Estatal                                     Thursday, May 23rd, 2013.

Study the summary about tornadoes.
Read the words from the glossary.

Miss Gaby

ENGLISH HOMEWORK

Your homework is due on May 27th.

*Change some sentences to interrogative and negative form. These sentences were written in class.

*St. Book
  p 121 Lesson 9B, Grammar
  ex. 1

Miss Sandra

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

Chicos de 2o de secundaria: Como ustedes recordarán de acuerdo al trabajo que hicimos el día martes 21/05/13 les recuerdo que deben entregar su proyecto de vida para este próximo jueves 23/05/13, así como su video de equidad de género. Saludos y buenas noches. Karla García. PD. Todo es para Miss Itzel, pero en caso de que aún no se presente yo lo recogeré personalmente. Gracias :)

ARTES

Chicos perdón por la tardanza pero es que hasta ahorita termine de reeditar el guión, sin embargo, aún espero sus aportaciones para enriquecerlo, sólo recuerden que es un acto único y que por lo tanto sus diálogos deben ser fluidos. Se los voy a tener que copiar porque no encontré la manera de anexar el archivo, lo siento. LIBRETO: EL AMOR Y LA LOCURA Acto Único Escena única (En el campo, todos los personajes están en sus lugares e inmóviles) Narrador: En el principio de los tiempos, cuando no existía nada. Cuando ni siquiera el tiempo existía porque nadie había inventado nada para llevar la cuenta. Cuando el hombre todavía no existía, en mitad del universo estaban reunidos los vicios y las virtudes que más tarde poblarían a los humanos en mayor o menor medida. (Todos los vicios y las virtudes hacen la pantomima de una discusión, sin hablar). Narrador: Y los vicios y las virtudes se pasaban todo el día discutiendo y peleando, sobre todo azuzando por la Soberbia y la Envidia. Soberbia: Nosotros los vicios somos los que debemos habitar el cuerpo de los humanos, Inteligencia: en los hombres deben haber más virtudes que vicios ya que eso les permitirá aprender más sobre la vida. Envidia: (con voz dominante) ¡NO! debe haber mayor número de vicios, (bajando el tono) eso estaría bien. Todos: (pantomima de discusión) Narrador: Y discutían y discutían, sin ponerse de acuerdo. Locura: (brinca de repente y con grito de alegría) ¡TENGO UNA IDEA, TENGO UNA IDEA PARA SOLUCIONAR LA DISCUSIÓN! Todos: (se quedan expectantes y en silencio) Locura: (saltando por todos lados) Es una idea genial que seguro que no falla. ¡sí! ¡sí! ¡sí! ¡sí! Intriga: (cara de verdaderamente intrigada) “¿cuál será la idea tan buena de esta Locura? Locura: (brincando por todos lados y haciendo cabriolas) ¡lo tengo! ¡lo tengo! Intriga: (con cara de curiosidad) oye, ¿y cuál es esa idea tan buena??? Locura: (da un brinco, y otro) Muy fácil, muy fácil, muy fácil. ¡se trata de un juego!.. (sigue dando saltos y sin decir más) Intriga: ¿y qué juego es? Locura: es muy sencillo, es un juego genial y muy divertido, (brincando y brincando) es el juego del escondite. Intriga: (muy intrigada) ¿Y qué demonios de juego es ese?... Locura: (dando vueltas a la Intriga) Muy fácil, muy fácil, muy fácil. Uno de nosotros se pone a contar de uno a cien de cara a un tronco muy grande y con los ojos cerrados. (haciendo ademanes) Los demás salen corriendo a esconderse donde cada quien pueda. Luego el que cuenta sale a buscar a los demás. (Señalando a las virtudes) Así, si al último que encuentre es una virtud, serán las virtudes las que habiten al hombre en mayor número, (señalando a los vicios) sí es un vicio serán los vicios los que habiten a los humanos. Justicia: (escondida entre la multitud y en voz no muy alta) ¿Y si encuentra una pareja de virtud y vicio?.. Inteligencia: (parándose en medio de todos) ¡ Muy sencillo, se repartirán por igual.! “Vaya ideota que se le ha ocurrido a esta Locura. (Tocándose la barbilla) ¿Por qué no se me ocurrió a mí?..” Esperanza: me parece que este juego va a ayudarnos a solucionar todos nuestros problemas. Intriga: ¿Y quién va a contar? porque yo solo sé hasta el 30. Ignorancia: yo no paso del 3... Ternura: yo no, porque siempre estoy en la luna. Gula: bueno, bueno, que se puede esperar de ella. Ensoñación: (con su voz dulce) Anda, Locura, ya que se te ha ocurrido a ti tan buena idea, ¿qué mejor que seas tú quien cuente?... Locura: De acuerdo, de acuerdo, (volteándose al tronco grita) ¡TODOS A ESCONDERSE! ¡RÁAAAPIDOO! (empieza a contar en voz alta) uno, dos, tres,… Ignorancia: (confundida y rascandose la cabeza) ¿alguien me puede explicar por qué todos corren...? (Todas las virtudes y los vicios salen corriendo a esconderse, generando confusión entre todos) Justicia: (toma de la mano a la Verdad), por aquí, (corren hasta un río que pasa cerca) Nos esconderemos aquí, para que luego no digan que la Justicia no es clara. Verdad: (sin decir nada se esconde junto con la Justicia en el fondo del río) Locura: Veintiuno, veintidós,… Ensoñación: (toma su nube rosa y a la Ternura de la mano, quien lleva a su oso, dando saltitos) Vente, vente pintemos las nubes de colores. (empiezan a subir las nubes de colores). Locura: Treinta uno, treinta y dos… * Lujuriay pasión: Encuentran su lugar en lo alto de una montaña. Esperanza: corran todos muévanse rápido. Locura: Cuarenta y uno, cuarenta y dos… Pereza: (abrazando su almohada, y bostezando y bostezando, muy lentamente) se reacomoda donde estaba. Se duerme). Inteligencia: (volteando para todos lados, camina a esconderse detrás de una gran piedra) Aquí no me encontraran. Locura: Cincuenta y uno, cincuenta y dos… Envidia: (se queda parada en medio viendo hacia todos lados donde va quedando cada quien) a mi nadie me encuentra primero. Amor: (suspirando y suspirando, indeciso corre para un lado y se regresa a otro todo el tiempo) Locura: sesenta y uno, sesenta y dos… Lealtad: (se queda quieta y muda a un lado de la locura mientras esta cuenta). Esperanza: (se esconde detrás de un pequeño tronco muy cerca de donde la locura cuenta) se que con un poco de suerte aquí no me encontrará. Locura: setenta y uno, setenta y dos… Ignorancia: (camina despistada por todo el escenario) Gula: (sentada por donde todos pasan come y come cacahuates) mmm...tanto alborotó ya me dió mucha hambre. Locura: Ochenta y uno, ochenta ydos…. Soberbia: (Checando constantemente que no se vea, se esconde debajo de una banca) soy demasiado bueno para este juego, seguro que aquí nadie más encontrará. Narrador: La Envidia, envidiosa como siempre, quería saber donde se escondía todo el mundo y se quedó allí en medio. Envidia: (se esconde en lo alto del un pino) pobres todos, yo se donde están ellos y nadie sabe donde estoy yo jajajaja... Narrador: El otro que no se escondía era el Amor. Porque el amor es indeciso y no sabía dónde esconderse. Amor: (se esconde atrás de un rosal de rosas rojas, donde nadie se escondió porque tienen espinas y lastiman) ¿si me escondo aquí? ¿Y si me lastimo? ¿Me va a doler? Locura: (gritando) ¡CIEEENNN! (se da la vuelta y empieza a buscar a sus compañeros) Locura: 1,2,3 por la Lealtad que todo el tiempo ha estado junto a mí. Lealtad: es que no quise déjate solita como todos los demás. Locura: 1,2,3 por la Esperanza que está escondida en el tronco que está aquí cerca. Esperanza: upsss...después de todo no era tan buen escondite, sólo espero que no encuentre al amor, para que los humanos siempre lo tengan dentro de ellos. Locura: 1,2,3 por la Ignorancia. Ignorancia: (se pasea despistada por el escenario) ¿A qué estamos jugando? ¿qué tengo que hacer? Locura: 1,2,3 por la Gula que está tragando cacahuates y no nos convida. Gula: perdón es que este juego en verdad me dio mucha hambre y me los terminé, pero por suerte aún traigo galletas mmm... Locura: 1,2,3 por la Soberbia que se ve que está muy mal escondida debajo de la banca. Soberbia: (muy molesta) me había escondido muy bien, ¿A que me has encontrado al último? , ¡Vamos, con lo bien que me escondo yo!! (sacudiéndose la tierra) Locura: 1,2,3 por la Humildad Humildad: la verdad es que me buscado muy bien y por eso me has encontrado, felicidades. Locura: (tropezándose con la Pereza) 1,2,3 por la Pereza que está estorbando aquí dormida sin hacer nada. Pereza: (sigue dormida sin moverse) Locura: (llega hasta el río, vira hacia el fondo y grita) ¡1,2,3,!, ¡La Justicia y la Verdad están allá abajo en el fondo del río de aguas cristalinas! Justicia: (volteando hacia la Verdad) Tú quédate aquí que yo saldré por los dos y convenceré a la Locura de que no te ha visto. Verdad: (se queda en el río muy quieta) Justicia: (sale corriendo detrás de la Locura, se tropieza con un piedra y se cae, lastimándose una rodilla, sigue corriendo cojeando) Espera, espera, por fin llega con la Locura. Narrador: Y la Verdad le hizo caso y allí se quedó, y la Justicia salió corriendo detrás de la Locura, y corría más y más hasta estar a punto de alcanzarla cuando de repente se tropezó con una piedra y se cayó. Con la caída se había lastimado una rodilla, pero aun así se levantó y siguió corriendo cojeando, pero cuando llegó la Locura ya había llegado. Es por eso que la Justicia cojea, pero siempre llega. Y desde entonces a la Verdad no se le ve por ningún lado Locura: (tiempo antes de que llegue la Justicia) 1,2,3, por la Justicia que viene cojeando. Locura: (voltea a ver el volcán y se acerca a el con cuidado, se asoma hacia dentro y con cara de sorpresa) 1,2,3, por la Lujuria y la Pasión que están provocando una erupción dentro del volcán. Locura:- (voltea hacia el horizonte, observando las nubes de colores dice) Esto parece cosa de la Ensoñación, y si la Ensoñación está por aquí la Ternura no tiene que andar lejos y sin decir nada, saca un plumón y escribe en un nube1,2, 3, por Ensoñación y Ternura. Ensoñacion: que hermoso mensaje nos ha escrito locura, ven ternura vamos a agradecerle el detalle... Narrador: La Locura ya había descubierto a todo el mundo menos a dos: la Envidia y el Amor (ya que a pesar de lo que decía la Justicia, ella tenía una cierta idea de por donde estaba la Verdad. Los locos están locos, pero no son nada tontos). Ya no sabía dónde buscar y miró al cielo para pedir ayuda. Y con esto vio a la Envidia que estaba en lo alto del pino. Locura: 1,2,3, por la Envidia que está arriba del pino. Envidia: (La Envidia, envidiosa de que no hubieran encontrado al Amor, se bajó del árbol y dijo) Pues el Amor está escondido atrás de los rosales. Narrador: La Locura dio vueltas a la rosas pero no vio al Amor, y es que el Amor es difícil de encontrar a veces. Envidia: (moviendo las manos para alentar a la Locura) Pero busca bien, que seguro que está ahí. Locura: (dando vueltas por los rosales, mete la mano y se pincha un dedo) ¡AY! Narrador: Y es que a veces el Amor hace daño sin querer. Locura: (toma un rama y mueve los rosales) Amor: (grita con dolor) ¡AHHHH! (El grito dejo a todos mudos y quietos) Amor: (sale de los rosales tapándose los ojos) Locura: (sin saber qué hacer y sintiéndose culpable) ¡Dios mio que he hecho! ¡Perdóname! ¡Te juro que no fue mi intención hacerte daño! Justicia: (con cara triste) no fue justo que lastimaran al amor. Verdad: es verdad no fue justo, vamos a ayudarle. Ensoñación: (con cara de susto) por eso me gusta estar en mi mundo rosa donde no hay preocupaciones. Envidia: ya ves lo que pasa por andar con tus locuras, ahora el amor tiene toda la atención. Lealtad: no te preocupes, todos estamos contigo y no te dejaremos. Esperanza: esperemos que todo este bien y que sólo sea un pequeño rasguño. Ignorancia: (muy sorprendido y confundido) pero que te pasó, quien te hizo esto...???!!! Gula: no te preocupes, quieres un snickers para que te sientas mejor??? Soberbia: por eso yo no quería jugar, porque siempre se meten en problemas. Inteligencia: lo mejor será buscar una solución al problema del amor. Intriga: y que va a pasar ahora, se curará, volverá a ver??? Ternura: demostré un abrazo. Humildad: (tocando el hombro de la locura) tranquila que no ha sido tu culpa, buscaremos una manera de ayudarle. Locura: (toma del brazo a el Amor y caminan juntos al centro del escenario) ¡No te preocupes!, desde este momento yo siempre estaré contigo y te acompañare a todas partes, seré tu lazarillo de por vida. Narrador: La Verdad nunca fue encontrada, sigue viviendo bajo las aguas claras del río. Y a partir de ese momento el Amor es ciego y la locura siempre lo acompaña. FIN Espero sus aportaciones en mi Mail karlasgo@gmail.com y en karla_140@hotmail.com (por sí alguno de los dos falla) Saludos a todos. Karla.

Asignatura Estatal                                     Tuesday, May 21st, 2013.

Bring information about Oklahoma tornado for Thursday.

Miss Gaby.

               English                                    Tuesday, May 21st, 2013.

Read the summary  and solve the Grammar Exercise for tomorrow.

Miss Gaby

ENGLISH HOMEWORK

Copy these sentences in your notebook. Fill in the gaps with the simple past.

1. The lesson ____________(begin) at 10 am and _______________(finish) at 11:30.
2. He ___________(leave) school early.
3. My mother ____________(tell) me not to come home late.
4. I _____________(not hear) what he  said.

Practice Book pp 68 and 69

Homework due 22nd May

Miss Sandra

ENGLISH HOMEWORK

Hand in your homework by tomorrow.

St. Book  p 78 ex. 3
                p 79 ex. 5 and 6

Miss Sandra

ESPAÑOL 2

Contestar las primeras 5 preguntas del cuestionario que se les dió en clase.

Traer las copias de los documentos que se les pidieron para trabajar en clase.

ESPAÑOL 1

1.- Terminar los mapas de las lenguas indígenas, son dos diferentes.
     a) Las lenguas indígenas más habladas.  (10)
     b) las lenguas indígenas en peligro   (5)


2.- Debes traer impresos los artículos 1, 2, y 3 de la Declaración Universal sobre la Diversidad Cultural.
Pág. Web. Declaración Universal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultural.

NOTA:

AQUELLOS CHICOS QUE ME DEBEN TRABAJOS POR FAVOR NO SE ATRACEN MÁS

ESPAÑOL 1

Chicos el trabajo que están haciendo de la adaptación del guion teatral de "La cueva de Salamanca" por
equipos, es para el próximo viernes 24, sin falta. Tenemos esta semana para terminarlo y que lo puedan
ir revisando. Quién no trabaje y no entregue su parte no tendrá calificación.

Aquellos que no me han entregado sus trabajos personales de:
1.- La cueva de Salamanca
2.- Preguntas de la película "Shakerpeare apasionado"
3.- Preguntas de la película "Descubriendo el país de nunca jamas"
Les recuerdo que el lunes 20 es el último día, y no tendrán esa calificación.

NOTA IMPORTANTE

Para el lunes 20 deben llevar dos mapas de la república mexicana con división política y nombres.
También van a necesitar colores para trabajar.

Para este tema en el que vamos a ver las herencias lingüísticas es la visita al museo de Antropología.
NO lo dejes pasar, recuerda que el trabajo de la visita se necesita para el examen.

ESPAÑOL 2

Para el nuevo tema que vamos a ver necesita llevar el lunes, SIN FALTA, copia de los siguientes
documentos:
1.- Acta de nacimiento (del alumno, sin tachaduras)
2.- Curp (del alumno, el documento, si no lo tienes debes buscarlo en la pág. web de curpo e imprime)
3.- IFE de papá o mamá
4.- Comprobantes de domicilio (3 documentos)
No se vale llevar plantillas bajadas de internet.
Estos documentos son material de clase, quién no los lleve no tendrá con que trabajar.

NOTA IMPORTANTE

En cuanto al trabajo que están haciendo del guion teatral lo deben de entregar el miércoles 22 sin falta.
Este trabajo lo están haciendo en su cuaderno, escrito a mano con letra legible, limpio y cuidando su
ortografía y las indicaciones de las acotaciones y signos de entonación. Recuerda que está es parte de
tú calificación.

English                              Tuesday, May 14th 2013.


Solve the Grammar Exercise for Monday 20th.


Miss Gaby Duarte.

Asignatura Estatal                           Thursday, May 16th 2013.

Study the summary about "Lightning" for a Quick Test.

Miss Gaby.

ENGLISH HOMEWORK

Your homework is due on May 15th

According to the reading about J.K Rowling which was read in class.Choose the correct word to complete the sentence.

WORDS AND MEANINGS

quiet      author    adults     alone     interview    dreams    all over the world

1. Good things happened to Joanne. All her _________________ come true.
2. J.K Rowling is an ___________. She writes books.
3. Joanne was not a noisy child. She was ______________.
4. Joanne lived _______________. She didn´t live with another person.
5. Joanne had a meeting about a new job. She had an _______________.
6. People of all ages like Harry Potter: children and ________________ .
7. Harry Potter is famous in every country. It is famous______________ .
 Please, send your homework by e-mail.
sandram@colegiochristamcauliffe.org

St. Book p 92   Grammar  Ex. 1
Study the verbs list

Miss Sandra

English                               Monday, May 13th 2013.

Solve Grammar Exercise in your notebooks.
Remember to print or write the  homework from last Wednesday.

Miss Gaby.

Español 2

Entregar el trabajo previo al guion teatral del cuento de
Allan Poe.

Español 1

Entregar mañana el ejercicio de La cueva de Salamanca, previo al trabajo en equipo.

ENGLISH HOMEWORK

Complete the chart. Fill in the past tense of each verb.

Your homework is due on May 14th.

Miss Sandra

ESPAÑOL 2

El Barril de Amontillado.

Trabaja en hojas para entregar, a mano y cuida tu ortografía y legibilidad de tu letra.

1.- Leer y marcar, al margen, con 5 colores diferentes, la introducción, desarrollo, clímax, resolución, 

y desenlace.

2.- Dividir una hoja en 5 partes y escribir en cada una de ellas, de manera breve, lo que corresponde 

de acuerdo a la historia, (como el ejercicio que se hizo en clase).

3.-Escribe cuál es el argumento de la historia.

4.- Describe a  los personajes, indicando el lugar que ocupan en la historia.

5.-Describe el ambiente donde se lleva a cabo la historia.

Esta tarea se debe entregar el lunes 13 de mayo.

Español 1

Tema Teatro.

Después de ver la película: "Descubriendo el país de nunca jamas" contesta las siguientes preguntas.


1.- ¿Dónde y en qué época se lleva a cabo la historia?
2.-¿Cómo se llaman los niños Davis?
3.- ¿Quién es la inspiración para el dramaturgo escoses James M. Barrie?
4.- ¿En qué se basa la obra de James M. Barrie?
5.-¿A qué se refiere Barrie al hablar del país de nunca jamas?
6.-¿Por qué eran importantes los niños huérfanos que llevo al estreno de la obra?
7.-¿Cuáles personajes reconoces en la historia? (en quien se baso)
8.- ¿Cuál es el mensaje de la obra Peter Pan?
9.-¿Qué necesita un dramaturgo para escribir una obra?
10.- ¿A tí te gustaría escribir una obra de teatro? ¿Por qué?

Esta tarea se entrega escrita a mano, con buena letra y en hojas, para el viernes 17 de mayo.
No se aceptaran después de ésta fecha.

ESPAÑOL 1

El siguiente tema que veremos en trata sobre el enriquecimiento de nuestro idioma, gracias a la herencia de otras lenguas.
Por este motivo, te invito a asistir al museo de Antropología (ubicado en Reforma) y que visites la planta alta, donde se encuentra la sala etnográfica, ahí  podrás observar las culturas indígenas que aun perduran en nuestro país. Su cultura, vestido, costumbres, tradiciones, etc.
En una de las salas te cantan una canción con muchas palabras de origen indígena.
Aquí es donde tu sacas tu cuaderno y escribes una lista de todas estas palabras.
A la salida pides que te pongan el sello del museo en esa hoja y si pagaste boleto se lo engrapas.
Y tarea cumplida.

Esta tarea la tienes que presentar antes del examen a más tardar.

Español 1

Entra a la pág. web rednacionaldebibliotecas.gob.mx/cerebro/...pdf/31000000259.PDF‎ 

Y lee las 18 páginas de la cueva de Salamanca. Después en una hoja para entregar trabaja
 de la siguiente manera.
Por un lado debes dividir en 5 partes la hoja como lo vimos en clase, para que escribas:
1.- Introducción
2.- Desarrollo
3.- Climax 
4.- Resolución
5.- Desenlace.

Del otro lado de la hoja, dividiéndola en tres partes, para que una escribas los datos
 originales de la obra y enfrente la adaptación que vas a hacer de la obra. Es decir, otro título,
 autor  pones tu  nombre. el tema debe mantenerse al igual que la trama, la ambientación 
y los personajes son adaptados de acuerdo a la idea que tengas.

Título de la Obra.                                         
Autor:
Tema principal de la obra:
Trama
Ambientación
Personajes. 

Tu trabajo tiene que tener buena letra y limpio.  Recuerda que es trabajo para calificación.
Este se entrega el lunes 13 

CIVICS AND ETHICS

Find information about, how we can stop pollution around the world? Find some information in this webpage:
-www.greenpeace.org/mexico
This homework is for May 14, 2013.
Miss Itzel

Asignatura Estatal                        Thursday, May 13th 2013.

Read about Lightning, and bring images about it.

This homework is for tomorrow.

Miss Gaby Duarte

Homework   Solve both Grammar Exercises, in the notebook and this one, and print it, for next Monday, May 13th 2013.

Name________________________________________________________Date__________________________

Grammar Exercise

Put the following active sentences into the passive voice.

1. Someone has already paid the electrician for his work.

_______________________________________________________________________________________________

2. The paintings will be exhibited by the organizers till the end of the month.

_______________________________________________________________________________________________

3.A man requested the stranger to leave the meeting.

_______________________________________________________________________________________________

4. They taught him French and gave him a dictionary.

______________________________________________________________________________________________

5. The author has written a special edition for children.

_______________________________________________________________________________________________

6. The burglars have cut  a huge hole in the steel door.

_______________________________________________________________________________________________

7. A young woman asked me to be there at eight.

8. Steven Spielberg directed Jurassic Park.

9. John returned the money last night.

10. Mr. Jones manages the export division.

______________________________________________________________________________________________

ARTES

Les dejo los conceptos que deben traer investigados, anotados en su cuaderno (breve) e ilustrados:

Justicia
Verdad
Ensoñacion
Ternura
Lujuria
Pasión
Pereza
Envidia
Lealtad
Esperanza
Ignorancia
Gula
Soberbia
Humildad
Amor
Locura
Inteligencia
Intriga

Recuerden deben traer una definición breve de cada uno y una ilustración para cada uno.

Saludos
Karla G.

ORIENTACIÓN Y TUTORÍA II

Chavos específicamente Adrián, Juan David, Christopher y los que faltaron a la escuela y no fueron al planetario les recuerdo que deben responder las siguientes preguntas para el jueves para entregar con letra legible analizando la película Wall-E ya que fue elección suya ver película para análisis de la misma en lugar de abrir tema teórico.

1. ¿Qué significa WALL-E y EVA?
2. ¿Cuál era la principal función de Wall-E y cuál la de Eva?
3. ¿Qué tradiciones y/o costumbres humanas se pueden observar en la película?
4. ¿Por qué la "mascota" de Wall-E es una cucaracha y no un perro?
5. ¿Qué valores se observan en Wall-E y cuáles en Eva?
6. ¿Qué le pasó a Eva cuando Wall-E le dio la planta y por qué crees que le pasó eso?
7. ¿Cómo se relacionaban las personas en la nave espacial?
8. ¿Cómo cambiaron los cuerpos de las personas y por qué les pasó eso?
9. ¿Cuál fue la razón por la que las personas tuvieron que vivir en la nave?
10. ¿Crees qué lo qué ocurrió con el planeta tierra puede llegar a ocurrir en la vida real? (explica)
11. ¿Quién no quería que regresarán a la tierra y por qué?
12. ¿Cuál era la principal actividad que realizaban las personas en la nave?
13. ¿Qué actividades deberían realizar las personas cuando volvieron a la tierra para hacerla habitable de nuevo?
14. ¿Cuánto tiempo estuvieron en la nave y por qué?
15. ¿Qué podrías hacer tú para evitar que la tierra se vuelva un lugar inhabitable?
16. Explica todas las semejanzas que encuentres con la realidad en la película (mínimo 5)

RECUERDEN QUE LA ENTREGA DEL CUESTIONARIO ES CALIFICACIÓN EXTRA PARA LOS QUE LO HAGAN Y CALIFICACIÓN MENOS PARA LOS QUE NO LO TRAIGAN (y que lo deban traer) Y TRABAJOS IGUALES SE ANULAN 

Saludos
Karla García.

ENGLISH HOMEWORK

Your homework is due on May 13th.

Practice Book  pp  66 and 67

In your notebook, use the cues to write conversations with Where.
This is an example.
you/yesterday?       Where were you yesterday?
at school?               Were you at school ?
at a soccer game     No, I wasn´t. I was at a soccer game.

David/ at ten o´clock this morning?
at home?
at Alan´s house

you/and your brothers/last night?
at the movies?
at a concert


Miss Sandra

ESPAÑOL 2

La obra de teatro "La Dama de Negro", está en el teatro "Julio Prieto" (Col. del Valle), los boletos comprados en el teatro cuestan $ 350.00 y las funciones son los viernes a las 20:45 hrs. Sábados y Domingos a las 18:00 hrs.
Recuerda que tienes que entregar el boleto, el programa y el cuestionario que se te entregará cuando avises que día vas a ir, para tener derecho a examen del 5to. bloque.

Español 1

Tarea 1:

Engargolar las copias que se les entregaron. (para el martes)

Tarea 2:

Hacer un mapa, resumen o lo que más se te facilite de las ideas subrayas de las págs.
223 y 224 de las copias. (para el martes) Tenemos clase antes del paseo.


Tarea 3:

Ver la película de Shakespeare enamorado, (la hay en blockboster) y contestar las preguntas sobre:
1.- ¿Cómo son los teatros?
2.- ¿Quiénes y cómo se interpretan los papeles de las mujeres en el teatro del renacimiento?
3.- ¿Cómo es la escenografia?
4.- ¿Cómo es la utileria y efectos?
5.- ¿Qué importancia tenía el teatro para el púeblo en esa época?

Matemáticas 1º

Resuleve las divisiones que se encuentran en tu cuadernillo las páginas 122 y 123. Para el miércoles 8 de mayo.

Matemáticas Raíz Cuadrada

Resuelve las siguientes operaciones:

Resuleve las siguientes operaciones: 2a.   √102587 2b.   √101966 2c.   √100784 3a.   √100809 3b.   √101178 3c.   √102129 4a.   √102635 4b.   √102544 4c.   √100582 5a.   √101944 5b.   √100931 5c.   √100020

ASIGNATURA ESTATAL

Ilustrate the summary about different kinds of floods and study it.

Miss Gaby

CIVICS AND ETHICS

Bring a newspaper for Friday May 3, 2013 .
Miss Itzel

FORMACIÓN EMPRESARIAL 1

De acuerdo a la carrera o a lo que te quieres dedicar, investiga donde la puedes estudiar y el plan de estudios.

Esta tarea es para el miércoles 8 de mayo.

Miss Alicia

ESPAÑOL 2

INVESTIGA Y CONTESTA EN TU CUADERNO
ESTA TAREA ES PARA EL VIERNES 3 DE MAYO.

1.-¿Qué es el teatro?
2.- ¿En que se diferencian el teatro y la novela?
3.- ¿Cuáles son las características de una obra de teatro?
4.- ¿Cuáles son los elementos de un guión teatral?
5.- Nombres y obras de los principales dramaturgos (escritores de teatro) a la largo de la historia, desde los griegos hasta hoy. Nombre del dramaturgo, nacionalidad y principales obras.

Miss Alicia.

ESPAÑOL 1

Investiga qué son las didascalias en el teatro y para qué sirven. Como yo tengo tu cuaderno imprime la información para que posteriormente la pegues en el cuaderno.

También recuerda que tienes que terminar de leer el libro del "El extraño caso del Dr. Jekyll y Mr Hyde para el viernes que volvemos a tener clase. (Habrá un pequeño cuestionario que tendrás que contestar).

Que pases un lindo día del niño.

Miss Alicia.

ENGLISH HOMEWORK

Your homework is due on May 8th

St. Book page  76
               page 120  Lesson 8B
                               Grammar   Ex. 1 and 2

Practice Book  pp 62-63

Copy this exercise in your notebook and answer it.
Complete each sentence with a gerund.
think- take (2)- do - work- practice

1. Micky prefers___________________biology this semester.
2. He likes _______________________ lessons from Miss Thompson.
3. Meg loves _____________________ for Mr. Harris.
4. Mary hates ____________________ secretarial work.
5. I enjoy _______________________  soccer.
6. She keeps _____________________ about her best friend.


Miss Sandra

Civics and Ethics

April 26
Finish the questions. Remember that we are working with your opinion or what you think about. We are going to read them on thursday, May 2.
Miss Itzel

ASIGNATURA ESTATAL                        April 25th 2013.

Study the summary of avalanches  for a Quick Test.


Miss Gaby Duarte.

English           April 25th 2013.

Finish the exercise, and study the first list of irregular verb.


Miss Gaby Duarte

Biología examen

Alumnos, les recuerdo que el ultimo día para entregar el reporte de practica  sobre  el ADN (pagina 236 de su libro de texto) es el día viernes 26.

El examen bimestral sera el lunes 29 y les sugiero revisar los siguientes temas:

caracteres sexuales primarios y secundarios.
transmisión de infecciones sexuales.
anticonceptivos, mecánicos y quirúrgicos.
reproducción asexual.
reproducción sexual.
cromosoma
mitosis.
ADN
cruzamiento de guisantes (Mendel)

ENGLISH HOMEWORK

Your homework is due on April 29th

Practie Book pp 60-61

Miss Sandra

Asignatura Estatal                          April 23rd, 2013.

Bring information about San Andreas Fault, California.
This homework is for next Thursday 25th.
Miss Gaby Duarte

ENGLISH HOMEWORK

April 23rd

Hand in your homework by tomorrrow

St. Book  pag. 69  exercise 4

Miss Sandra

              Materia: GEOGRAFÍA

              Guía 4° bimestre 2013

1.-  Explica el clima tomando en cuenta los siguientes puntos

1. Definición
2. Elementos que lo conforman

a)    Termodinámicos

b)    Acuosos

3. Factores que lo conforman

a)    Cósmicos

b)    Geográficos

4. Clasificación Köepen

a)    A: cálidos

b)    B: secos

c)    C: templados

d)    D: fríos

e)    E: polares

           Relaciónalos con las regiones naturales

5. Importancia económica

2.-  Explica recursos naturales tomando en cuenta los siguientes puntos

1.    Definición

2.    Tipos de recursos

a)    Renovables

b)    No renovables

c)    Inagotables

3.    Importancia de cada uno de ellos

3.-  Biodiversidad 

1. Definición
2. Importancia en México y en el mundo

4.-  Regiones naturales características de cada una de ellas

1.    Taiga

2.    Desierto

3.    Sabana

4.    Pastizal

5.    Bosques de coníferas

6.    Bosque templado

7.    Selva o Bosque tropical

8.    Tundra

9.    Estepa

5.- Condiciones geográficas que favorecen la biodiversidad en la tierra

1.    Continentalidad

2.    Aislamiento

3.    Diversidad de paisajes

4.    Cultura

RECORDATORIO ARTES

Chicos recuerden que mañana deben terminar sus modelados de yeso y adornarlos, así que no olviden traer el material necesario según sus gustos y acuerdos de equipo.

Saludos
Karla García. ;)

HISTORIA
Guía 4° bimestre 2013
Examen 22 abril

1.-  Los nuevos imperios y la expansión colonial en SXIX

a)    Nacionalismo SXIX

·         Sus características

·         Que entendemos por nación, país, estado, pueblo

b)    Hegemonía británica (1837-1900)

·         Gran Bretaña de que forma consolida su poder en Europa

·         Explica cómo se desarrolla la educación primaria en la era victoriana

c)    Segundo Imperio de Napoleón III

·         Por qué se caracteriza

·         Como se funda la “Comuna de París “

d)    Estados multinacionales

·         Características de dichos estados

·         Imperio Austrohúngaro

·         Imperio Ruso

·         Imperio Otomano

e)    Colonialismo europeo del SXIX

·         Definición de colonialismo, imperialismo

·         Repartición de África y Asia

·         Mapas de localización

f)     Estados Unidos – Japón

·         Razón por la que se consolida como nueva potencia en América

·         Razones que originaron la “Abolición de la esclavitud”

·         Indica porque se genera la apertura y modernización de Japón

g)    1ª Guerra Mundial

·         Causas

·         Alianzas

·         Desarrollo

·         Fin del conflicto

h)    Tratado de Versalles

·         Porque es importante

NOTA:

La guía se resuelve con los apuntes que se han dado en clase.

 

 

English                              April 18th 2013.

Bimestral Exam on Monday 22nd.
Study for the Exam.

Miss Gaby Duarte

Asignatura Estatal                April 18th, 2013.

Bring Information for tomorrow about "Earthquakes".

Biologia

Investiguen la biografía de Gregor Mendel, y hagan mención de las leyes de Mendel.

Es totalmente necesario que los alumnos que no entregaron la practica anterior con las correcciones lo hagan, el ultimo día que se reciben será el viernes 19.

Hasta luego :).

HOMEWORK

Study for your test

ENGLISH TEST:  APRIL  22nd


GUIDE

Can- Can`t
Count and Noncount nouns
Some-Any
Imperatives
Prepositions of place
Present Continuous
Vocabulary  Food-  Places in town- The weather

Miss Sandra

EXÁMENES BLOQUE 4

Para información de todos:

Lunes 22          Examen de Ingles (los dos grupos)
Martes 23         Matemáticas
Miércoles 24     Visita al Planetario
Jueves 25         Geografía
Viernes 26        Español (entrega de los 3 trabajos)
Lunes 29           Biología

De la materia de Asignatura no hay examen, se evalúa con los parciales y el proyecto.
Y en Tecnología se está trabajando en clase.
Y de la materia de Arte ya entregaron sus trabajos.

Por cierto, no olviden el material para sus personajes dice el prof. Jonary

Que tengan una linda tarde.